Willy Maes: ‘Eindtermen zo strikt dat er geen ruimte is voor motivatie’

Woensdag ging het Katholiek Onderwijs naar het Grondwettelijk Hof om de invoering van de nieuwe eindtermen te betwisten. Onder het mom van internationale studies die uitwijzen dat ons onderwijs achteruitgaat, worden er nieuwe eindtermen ingevoerd die zodanig opgedreven zijn qua hoeveelheid, dat de scholen geen eigen project meer kunnen uitwerken. Als grootouder ga ik akkoord…

Lees meer

Jef Gabriëls: ‘De verwatering van het onderwijs’

De dag van gisteren: de prof komt het auditorium binnen met een emmer, zet die neer op de lessenaar, vult hem met grote keien en vraagt dan of de emmer vol is. Ja, is het antwoord. Dan giet hij tussen de grote stenen nog enkele koppen kiezels, tot aan de rand van de emmer. Is…

Lees meer

Steven Van Hecke: ‘Engageer je als student’

Met verve riep UGent-collega Stijn Baert de studenten op zich dit academiejaar te ontplooien binnen een studentenclub, ondanks corona en ondanks de zaak-Reuzegom (DM 22/9). Eén deeltje van mijn Twitter-draadje over de zaak-Reuzegom begin augustus was duidelijk in het verkeerde keelgat blijven steken. Dat vertegenwoordigers van studentenverenigingen bij mij tijdens aanbevelingen of sollicitaties starten met…

Lees meer

Nathalie Moray: ‘Kan iemand me uitleggen wat in deze tijden reguliere schooluren zijn?’

Mijn autistische zoon van 17 fleurde eindelijk een beetje op. Hij kon sedert twee weken occasioneel werken in een doe-het-zelfzaak. Typisch studentenwerk: rayons aanvullen en de winkelkarren ontsmetten. Wij hadden het als ouders netjes besproken en geregeld met de school. Er zijn immers geen verplichte online lessen en dat biedt mogelijkheden om met het schoolwerk wat…

Lees meer

Linus Van Laere: ‘De vergeten kinderen’

Wat een opluchting in veel gezinnen: alle kinderen mogen straks weer naar school. Alle? Nee, toch niet. Voor kinderen met een beperking blijven de bijzondere scholen beperkt toegankelijk. Om nog te zwijgen van de residentiële voorzieningen die de noodzakelijke zorg voor die kwetsbare groep mee helpen realiseren. Zo is het nog steeds niet mogelijk om…

Lees meer

Katrien Verhegge & Bruno Vanobbergen: ‘Internaten kunnen in coronatijden voor meest kwetsbare kinderen en jongeren een verschil betekenen’

Sarah (15) had het niet makkelijk thuis. Haar moeder kampte met psychische problemen, haar vader vaak afwezig. Het lukte haar niet altijd om op school de focus te houden. Schooluitval dreigde. Hulpverleners zagen een oplossing in een internaat. Een warme plek, structuur en regelmaat. En in het weekend kon ze terug naar huis. Er werd…

Lees meer

Wim Verbeeck: ‘Het onontdekte land van de toekomst: over hoe het verder zou kunnen gaan’

Ongetwijfeld kunt u zich herinneren hoe de enthousiaste leerkracht geschiedenis bij de aanvang van de eerste les aan de klas de quasi retorische vraag stelde waarom we nu allemaal geschiedenis moeten leren. Na een periode van contemplatieve stilte valt eindelijke het verlossende antwoord: omdat we uit de geschiedenis moeten leren. Nochtans leert de geschiedenis ons…

Lees meer