Skip to content

Onderwijs & jongeren

Yves Vanden Auweele: Rode kaart voor racisme in de sport

Rode kaart voor racisme

Na enkele racistische incidenten in het voetbal lanceert sportpsycholoog Yves Vanden Auweele een oproep. Sport moet helpen fundamenteel-maatschappelijke doelstellingen te realiseren. Het gaat om onder meer integratie, het positief waarderen van elkaars verschillen en een inzet voor gemeenschappelijke doelen. Marco Ilaimaharitra (foto, boven), voetballer bij Sporting Charleroi, kreeg tijdens de wedstrijd tegen Mechelen een Hitlergroet…

Lees meer

Ton Jongstra: ‘Aantal uren godsdienst halveren? Buitengewoon slecht idee’

N-VA en Open Vld willen één uur godsdienst schrappen en vervangen, klonk het in De Morgen. Het aantal uren godsdienst in het secundair onderwijs halveren vind ik een buitengewoon slecht idee. De Brusselse samenleving heeft een grote nood aan dialoog. Dat ervaar ik als godsdienstleerkracht in een katholieke secundaire school in Anderlecht, aan de rand van Molenbeek, met een…

Lees meer

Aglaja Bornauw: ‘Waarom is religie in het onderwijs zo wezenlijk?’

Deze morgen lees ik in de media het volgende bericht: ‘Op het Vlaamse lessenrooster in het middelbaar onderwijs staat vandaag twee uur godsdienstles per week. Dat moet één uur per week worden.’ Ik vraag me af waarom? Even voorstellen, dat is beleefd. Ik ben 24 jaar en nog niet zo lang geleden heb ik mijn…

Lees meer

Kolet Janssen: ‘Een katholieke school moet katholiek zijn of ze zal verdwijnen’

Na de jaarlijkse zomerslaap komt halverwege augustus het onderwijs plots weer in het vizier. Meer dan een miljoen kinderen en jongeren brengen er hun dagen door, duizenden leerkrachten en aanverwanten verdienen er hun loon en elke belastingbetaler spendeert er jaarlijks een behoorlijk percentage aan. Reden genoeg dus om er van alles over te vinden en…

Lees meer

Ides Nicaise: ‘De overheid moet de sociale en etnische mix in scholen bewaken door de vrije schoolkeuze in te perken’

In de afgelopen dagen is weer “pijnlijk interessant” gebleken hoe media en politiek de wetenschappelijke inzichten over sociale ongelijkheid in het algemeen, en binnen het onderwijs in het bijzonder, naar hun hand zetten en de beleidsimplicaties verkrachten. Uit ons onderzoek over 15 jaar gelijke­onderwijs­kansen­decreet kwamen twee kernboodschappen naar voren: het GOK-beleid heeft vruchten afgeworpen, maar…

Lees meer

Francis Loyens & Bea Meertens: ‘Leren met goesting’

Dagelijks zetten duizenden leerkrachten, directies en begeleiders zich in voor een kwaliteitsvol onderwijs. En dat in alle onderwijsnetten. De recent gepubliceerde analyses (PIRLS- en peilingsonderzoeken)  en de doorlichtingsverslagen van de onderwijsinspectie houden ons een spiegel voor. Ze zijn nuttig voor een positiebepaling en een diepgaande reflectie. Met het vastleggen van de eindtermen geeft de Vlaamse…

Lees meer

Ilse Geerinck, Ilse Aerden, Jan Leenaers & Esther Wallace: ‘Skireis? Kamperen met de klas is ook leuk’

Veel scholen worstelen met onbetaalde schoolfacturen. Directeuren en onderzoekers reiken enkele oplossingen aan. SOS Schulden op School schulden trekt aan de alarmbel (DS 7 februari). Incassobureaus probeerden vorig jaar voor 2,75 miljoen euro aan onbetaalde schoolfacturen te vorderen bij ouders, bijna 200.000 euro meer dan twee jaar eerder. Volgens SOS kunnen mensen het niet meer…

Lees meer

Wim Verbeeck: ‘Leerling die het vak godsdienst volgt in het katholiek onderwijs, zal kunnen groeien als mens’

Omdat een belangrijk deel van de bevolking zich niet meer identificeert met de katholieke levensbeschouwing, zou het, aldus Leni Franken opportuun zijn om het vak godsdienst facultatief te maken. Ongetwijfeld is het eerste deel van de redenering correct. Velen nemen afstand van het katholieke denken, en stellen zich terecht vragen bij de rol van de…

Lees meer